远程教育专业为北京师范大学自主设置硕士研究生专业，远程教育专业主要专注于远程教育基本原理、在线学习与认知发展、远程学习环境与学习资源、远程教育经济与管理这四个方向的研究，从而进行远程教育实践领域的专业人才培养以及国际合作。那么远程教育专业报考条件与材料有什么呢？
一、报考条件与材料
报考条件
报名远程教育需为我国公民，年满十八周岁，报考高起点层次考生须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书，或同等学力方可报考，远程教育高起点报考条件高于成人高考。
报名远程教育专科起点层次，考生须具有国民教育系列大专文凭，无论是自学考试还是网络教育，甚至全日制大专毕业生均可报名参加，但是毕业证书须能够在中国高等教育学生信息网（简称学信网）进行查询，有些院校在招收专科起点考生时，还要求考生年满二十周岁，具体年龄要求可看报考院校的招生简章，如果是在校大专考生也可报名远程教育本科，但需在本科毕业前取得大专毕业证书，即报名春季远程教育，大专毕业证书取得时间不可晚于当年2月28，秋季学生，证书取得不可晚于当年8月31日。
报名材料
报名网络教育本科有一下两种情况：一是考生通过高起点报考本科，二是专科起点报考远程教育本科。高起点考生需具有高中文化程度，如中专、高职院校或应届高中毕业生；专科起点考生报考时需具有国民教育系列大专文凭。报考远程教育本科时，考生需持本人身份证或户口簿、高中（相关毕业证书）或大专国民教育系列文凭原件及以上复印件2分、一寸照片两张到指定的学习中心进行报名、缴费。远程教育每年分为春秋两季招生，春季考生可在每年2月底前报名，秋季考生可在每年8月底前报名。远程教育本科无论是高起点还是专科起点都需要参加全国统考（全称为现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课全国统一考试），完成相应学习计划，达到毕业要求者方可毕业，对于达到学士学位条件者可获得学士学位证。
网络教育随时随地想学就学的学习方式很大程度上为学员节省了很多时间，工作繁忙、学习时间不固定的上班族的喜爱，在基础远程教育中也广受欢迎。网络教育招生院校均为国内重点大学、211工程、985工程建设院校，设置专业均为就业前景良好的热门专业，其注重实用性，很受用人单位欢迎。每年我国远程教育试点院校培养了大批远程本科毕业生，他们其中很多都从事于大小型企业的管理或重要岗位。
二、主要学习课程
★ 远程教育基本原理、远程教育教与学的基本规律、成人教育学
★ 数字化学习环境和学习资源、远程教学设计和课程开发、网络课程设计与开发
★ 远程学习支持服务理论与实践、远程教育经济学、远程教育管理和质量保障
三、特色优势
资源利用最大化
各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
学习行为自主化
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的"五个任何"，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
学习形式交互化
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
教学形式修改化
在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
